Gözden kaçırmayın

Eğitim Sen'den MESEM Uyarısı: 'Çocuklarımız Tehlikede!'Eğitim Sen'den MESEM Uyarısı: 'Çocuklarımız Tehlikede!'

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen), "Mesleğimizin itibarı ve öğrencilerimizin geleceği için mücadeleyi büyütüyoruz" başlıklı bir basın toplantısı düzenledi. Sendika Genel Başkanı Kemal Irmak, toplantıda Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"ne yönelik ağır eleştirilerde bulundu ve eğitim emekçilerinin yaşadığı sorunları masaya yatırdı.


"Mesleki İtibarımız Bilinçli Politikalarla Aşındırılıyor"

Toplantının açılışında konuşan Irmak, eğitim emekçilerinin emeğinin görmezden gelindiğini ve mesleki onurlarının hedef alındığını savundu. "Yıllar içinde biriktirdiğimiz mesleki itibar, bilinçli politikalarla aşındırılmakta; eğitim emekçileri değersizleştirilmektedir" diyen Irmak, eğitimin kolektif bir emek olduğunu ve tüm bileşenlerinin baskı altında olduğunu ifade etti.


"Maarif Modeli, İdeolojik Bir Projedir"

Irmak'ın en sert eleştirileri, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"ne yönelik oldu. Irmak, modeli "ideolojik bir proje" olarak nitelendirerek, "Yalnızca eğitim emekçilerinin mesleki itibarını aşındırmakla kalmamakta; öğrencileri ve ülkenin geleceğini de karanlığa sürüklemektedir" dedi. Modelin, eğitimi belirli bir siyasi-ideolojik çizgiye göre şekillendirmeyi ve "tek din, tek mezhep" anlayışına dayalı bir kültürel kimlik inşa etmeyi hedeflediğini öne süren Irmak, bu durumun eğitimin bilimsel niteliğini zayıflattığını iddia etti.


"Mesleki Özerklik Yok Ediliyor, Öğretmenler Angarya Altında"

Genel Başkan Irmak, öğretmenlerin mesleki özerkliğinin "dar kalıplar ve ideolojik yönlendirmelerle" yok edilme noktasına geldiğini vurguladı. Karar alma süreçlerinden dışlandıklarını belirten Irmak, "Öğretmenlik mesleği, mesai saati gözetilmeksizin her işe koşturulan bir angarya rejimine dönüştürülmüştür" ifadelerini kullandı. Yeni oluşturulan Eğitim Akademileri'nin de mesleki gelişimden çok, "ideolojik bir siyasal sadakat projesi" olarak kurgulandığını savundu.


Ekonomik Hak Kayıplarına Dikkat Çekti

Irmak, eğitim emekçilerinin ekonomik durumuna da değinerek, yüksek enflasyon karşısında maaşların eridiğini ve reel gelirlerin düştüğünü kaydetti. Son üç yılda ek ders ödemelerinin maaş içindeki oranının yaklaşık yüzde 30 gerilediğini açıklayan Irmak, bu ücretlerin temel ihtiyaçları karşılamaktan uzak hale geldiğini söyledi. Vergi yükünün ücretliler üzerinde yoğunlaşmasını ve emeklilik sistemindeki adaletsizliği de eleştirdi.


"Müfredat, Ezbere Dayalı Sisteme Hapsediyor"

"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"nin müfredata etkilerini de değerlendiren Irmak, evrensel bilim standartları yerine dogmatik bir çerçeve sunulduğunu iddia etti. Modelin, öğrencinin analitik muhakeme yeteneğini "ezbere dayalı bir sisteme" hapsettiğini öne süren Irmak, laiklik ilkesinin zayıflatıldığını, anadilinde eğitim hakkının yok sayıldığını ve toplumsal cinsiyet eşitliği kavramının dışlandığını savundu. Müfredata eklenen savunma sanayii ve milli güvenlik vurgulu içeriklerin ise barış ve insan hakları gibi evrensel değerleri geri plana ittiğini ifade etti.


"Örgütlü Mücadele Çağrısı"

Kemal Irmak, konuşmasını tüm eğitim ve bilim emekçilerine seslenerek tamamladı: "Gelin yan yana gelelim; Eğitim Sen çatısı altında örgütlü mücadeleyi birlikte büyütelim. Sessiz kalmak, dayatılan karanlık tabloyu kabullenmek demektir. Emeğimizin çalınmasına, mesleğimizin itibarsızlaştırılmasına ve çocuklarımızın geleceğinin karartılmasına birlikte dur diyelim."